الخريطة الذهنية ودورها في مجال التعليم

الخريطة الذهنية هو مصطلح إستمد معناه من المصطلح الإنجليزي ((mind mapكترجمة حرفية.
أما عملياً الخريطة الذهنية تحمل الكثير من الأسماء والمصطلحات الأخرى. ومن أهم هذه الأسماء “الخريطة العقلية أو الخريطة المفاهيمية”.

تعرف بكونها وسيلة حديثة من وسائل التعبير عن الأفكار. حيث يتم ذلك عن طريق رسم مخطط بإستخدام رموز وكلمات وصور وألوان، من أجل خلق ترابط بين الكلمات والرموز والرسومات وربط هذه الأدوات بعضها البعض.
تشتمل  على رسم وتوضيح عام لمفهوم الرسالة أو المعنى أو المعلومة المراد توصيلها. وقد سميت بالذهنية لأن طريقة عملها تُشبه إلى حد كبير طريقة عمل ذهن الإنسان.

مؤسس الخريطة :

يعتبر توني بوزان هو مخترع أو مؤسس فكرتها وعرفها على أنها تقنية بُنيت فكرتها على نظام الرسومات والرموز.
تحتوي هذه الخريطة على مجموعة من المفاتيح لجعل الفرد متمكن من إستخدام المهارات العقلية.
وعلى الجانب الآخر؛ نجد أن عبدالله عثمان قد عرفها على أنها هي وسيلة لإستبدال الكلمات من أجل إستخدام الرموز بطريقة منظمة في ورقة واحدة، فتكون مختصرة وشاملة في الوقت ذاته.
أما د.نجيب الرفاعي أشار إلى كون هذه الخريطة واحدة من أنجح الوسائل التي يمكن للطالب إستخدامها فى دراسته.

حيث أنها تمكن الطالب من ربط جميع المعلومات التي حصل عليها في الكتب والمراجع والمذكرات ببعضها البعض بإستخدام رسومات ورموز وكلمات مختصرة مع الألوان مما يمكنه من إسترجاع وإستخراج هذه المعلومات بسهولة.

مرادفات مصطلح الخريطة الذهنية:

تسمى  أيضاً بالخريطة الدماغية، والخريطة المعرفية، وشجرة المفاهيم، وشجرة الموضوعات، والمخطط الذهني.

فائدتها لكل من المعلم والمتعلم:

تساعد الخريطة المعلم في توصيل المعلومة للطالب، كما أنها تساعد الطالب في المذاكرة والحفظ والمراجعة؛ فهىتعتبر بمثابة نموذج علمي للقيام بتلخيص مادة ما.
تعتبر وسيلة لرفع كفاءة عمل الحواس المستخدمة في عملية التعليم بين المعلم و المتعلم والذي يؤدي بدوره إلى زيادة فرص الفهم والإستيعاب.

خطوات إعداد الخريطة الذهنية بالتفصيل:

الطريقة اليدوية: نحتاج في هذه الطريقة إلى ورقة بيضاء، ألوان، قلم رصاص.
أولاً: يجب رسم دائرة في وسط الورقة البيضاء كمركز للخريطة، ويتم كتابة العنوان الرئيسي للموضوع إما عن طريق رموز أو كلمات بسيطة يسهل تذكرها بإستخدام الأقلام الملونة.
يتم رسم كافة التفرعات في نفس الإتجاه، بحيث تكون من المركز ومتفرعة في خطوط منحنية.
يتم تحديد كلمة لكل فرع ويتم كتابتها عند الفرع بحيث تكون مفتاح له.
يمكن أيضاً إستخدام التفرعات الثانوية، عن طريق رموز أو كلمات بسيطة ملونة.
يمكن رسم فروع جزئية من التفرعات الثانوية، حتى ننتهي من الأفكار الفرعية المستخرجة من الأفكار الرئيسية الموجودة في مركز الخريطة .

فوائد الخريطة الذهنية ومميزاتها:

للخريطة الذهنية مجموعة من المزايا والفوائد؛ نذكر منها التالي:
تتسم بسهولة التعامل معها بسبب كونها عبارة عن رسومات ورموز ملونة في ورقة واحدة.
زيادة فرصة الإستيعاب والفهم والحفظ والتذكر.
تولد للمعلم كمية كبيرة من الأفكار.
تحث الطلاب على التعلم، وذلك لكونها تعمل على جعل العملية التعليمية أسهل وأكثر تشويقاً وغير مملة أو صعبة.
تشمل كافة المعلومات في المادة العلمية بطريقة شاملة وسهلة.
تساعد المتعلم على ربط المعلومات ببعضها البعض، لتسهيل حفظها وفهمها.
تزيد التركيز، وتطور الذاكرة والتفكير.
تسهل على الطالب دراسة بعض المواد التي يجد صعوبة في دراستها وفهمها وحفظها.
تمكن الطالب من مراجعة المعلومات السابقة وربطها بالمفاهيم الحديثة.
تنمي المهارات الإبداعية للمعلم والمتعلم، وتخرج كافة الطاقات الكامنة بداخلهم.